Haz cursos sociosanitarios con certificado

• Organizar las intervenciones de atención y el entorno de las personas dependientes.
• Desarrollar intervenciones físicas y sociales.
• Llevar a cabo acciones para reforzar la convivencia.
• Conocer y aplicar las técnicas y conocimientos necesarios de enfermería.

• Instituciones sociales

Ya sean públicas o privadas, puedes optar por cargos como auxiliar en esta área para pisos tutelados, centros de día, y en residencias de personas mayores que no se valgan por si mismas.

• Domicilio 

Existen algunas empresas que captan auxiliares sociosanitarios, para ofrecer los servicios a domicilios para particulares.

• Traslado a las personas en silla de rueda para que puedan moverse de un lado a otro.
• Ayudar a la prevención de úlceras realizando cambios posturales en el paciente.
• Realizar ejercicios de estimulación con actividad física.
• Buscar la integración social del paciente.

Parte 1: Teoría y Práctica.

En esta primera parte encontramos:

• Tema 1: Iniciación a la animación sociocultural.
• Tema 2: Desempeñarse como el animador sociocultural.
• Tema 3: Aprender variados juegos para divertir y educar.
• Tema 4:  Llevar a cabo actividades en el medio natural.
• Tema 5: Ejecutar acampadas.
• Tema 6: Emplear dinámicas de grupos aplicadas al animador sociocultural.
• Tema 7: Emplear dinamizador de grupos deportivos.
• Tema 8: Organizar veladas y animación de ambientes.
• Tema 9: Aprender sobre la educación para la salud.
• Tema 10: Cómo es la planificación y proyección de actividades de tiempo libre.
• Tema 11: Estudio de primeros auxilios aplicados a la recreación.
• Tema 12: Llevar a cabo Análisis de la realidad y asociacionismo.
• Tema 13: ¿Qué es la Pedagogía del ocio?

Parte 2: Práctica.

Esta segunda parte se divide de la siguiente manera:

Módulo 1: Dinámicas de grupo.

• Tema 1: La técnica más adecuada según los objetivos.
• Tema 2: La técnica más adecuada según la participación de expertos.
• Tema 3: La técnica más adecuada según el tamaño.
• Tema 4: Examen.

Módulo 2: Resolución de conflictos.

• Tema 1: Taller de resolución de conflictos.
• Tema 2: Técnicas para solventar conflictos.
• Tema 3: Instalación del software Gerza.

• Módulo 1: ¿Qué es y que produce el estrés?: Definición y causa, distintos enfoques en el estudio del estrés, colectivos de riesgos, técnicas generales para la prevención del estrés, la intervención sobre el estrés laboral, el mobbing y síndrome de Burmout, diagnóstico y tratamiento.
• Módulo 2: Técnicas de relajación: Introducción, bases teóricas y experimentales, la concentración, técnicas de control de respiración, procedimiento básico de las técnicas de relajación, técnicas de meditación y relajación mental, técnicas en relajación muscular, la comunicación como técnica de prevención, sobre el individuo, sobre el grupo, sobre la organización, otras técnicas de relajación.
• Módulo 3: Higiene postular: Las compresiones y el equilibrio postural, lesiones de la extremidad superior, lesiones de la columna vertebral, las cadenas musculares, dolores musculares postulares.
• Módulo 4: Técnicas de relajación y sesión de antigimnasia: Las cadenas musculares, dolores musculares posturales.

• Tema 1: Aprender sobre la psicología fundamental con respecto a la atención psicosocial a domicilio de personas que no se valen por si mismas.
• Tema 2: Estudio de la Relación social de los individuos con discapacidad.
• Tema 3: Cómo es la Prestación de guía al individuo no autonomo y sus cuidadores fundamentales.
• Tema 4: Aprender acerca del ambiente como elemento favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social.
• Tema 5: Realización de tácticas de intervención psicosocial.
• Tema 6: Realización de tácticas de intervención en autonomía personal.
• Tema 7: Cómo es la intervención de acompañamiento y apoyo en la relación social, en la resolución de gestiones y en el entorno familiar.
• Tema 8: Asistencias técnicas y tecnologías para la vida cotidiana.
• Tema 9: Estudio de la motivación y aprendizaje de los individuos avanzados de edad que tienen alguna discapacidad o enfermedad.
• Tema 10: Cuáles son los servicios de atención domiciliaria.
• Tema 11: Llevar a cabo la identificación de los inconvenientes de comunicación y lenguaje relacionados con los principales trastornos generales.
• Tema 12: Cómo es la comunicación de las personas que necesitan cuidados especiales.
• Tema 13: Emplear  técnicas para favorecer la relación social y las actividades de acompañamiento.

• Tema 1: Iniciación, definición y grado de dependencia.
• Tema 2: Cómo es la Organización del SAD, el profesional de ayuda a domicilio, tareas y funciones.
• Tema 3: Aprender de la intervención sobre manifestaciones y modificación de conductas.
• Tema 4: Cuáles son los Hábitos higiénicos y prevención en el hogar de los individuos que requieren ser asistidos.
• Tema 5: Conocer las enfermedades de las personas dependientes.
• Tema 6: Cómo medir el nivel de la dependencia en la actualidad.

• Tema 1: Distinguir los aspectos y necesidades de los pacientes.
• Tema 2: Cómo es la delimitación del ámbito de la atención domiciliaria.
• Tema 3: Emplear métodos de higiene y aseo del paciente.
• Tema 4: Organización del menú de la unidad convivencial.
• Tema 5: Uso de métodos de alimentación.
• Tema 6: Cómo es la recogida de eliminaciones.
• Tema 7: Aprender sobre la administración de medicación en el domicilio.
• Tema 8: Familiarizarse con respecto a la movilidad del individuo dependiente.
• Tema 9: Ejecutar métodos de movilización, traslado y deambulación.
• Tema 10: Cómo es la toma de constantes vitales.
• Tema 11: Técnicas de seguridad y primeros auxilios.

• Tema 1: prácticas profesionales en empresas.
• Tema 2: Soporte en la organización de acciones para pacientes en instituciones.
• Tema 3: Intervención en la atención higienicoalimentarias en instituciones.
• Tema 4: Intervención en la atención sociosanitarias en instituciones.
• Tema 5: Animación social de pacientes en instituciones.
• Tema 6: Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de pacientes en instituciones.
• Tema 7: Técnicas de comunicación con pacientes en instituciones.
• Tema 8: Soporte en la recepción y acogida en las instituciones de pacientes.

• Tema 1: Actitudes de la familia ante la muerte.
• Tema 2: Actitudes del paciente ante la muerte.
• Tema 3: Comunicación de información al paciente terminal y a los familiares.
• Tema 4: La relación con el usuario terminal y sus familiares.
• Tema 5: La pérdida de los seres queridos, el duelo.
• Tema 6: Acompañamiento de familiares en el duelo.

• Tema 1: Participación en la atención psicosocial de los pacientes en la institución sociosanitaria.
• Tema 2: Reconocimiento de las características psicológicas de pacientes en las instituciones.
• Tema 3: acompañamiento de los usuarios.
• Tema 4: Mantenimiento y entretenimiento de las funciones cognitivas en circunstancias habituales de la institución.
• Tema 5: Mantenimiento y entretenimiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
• Tema 6: Mejora del proceso de comunicación en el usuario.
• Tema 7: Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.

• Tema 1: Iniciación a la enfermedad de Alzheimer.
• Tema 2:  Conocer las diferentes demencias, enfermedad de Alzheimer, tratamientos.
• Tema 3: Cuáles son las dificultades físicas y psíquicas en el enfermo de Alzheimer.
• Tema 4: Manejo de cuidados especializados.
• Tema 5: Aprender con respecto al acercamiento al paciente de Alzheimer.
• Tema 6: Cómo es la problemática de la familia.
• Tema 7: Cuáles son los recursos institucionales.
• Tema 8: Conocer las consideraciones legales.
• Tema 9: Conocer las Consideraciones éticas.

Módulo 1: Atención psicológica al enfermo.

• Tema 1: Fundamentos de la psicología general y evolutiva.
• Tema 2: Relación con el paciente.
• Tema 3: Procedimientos de comunicación, humanización de la atención sanitaria.

Módulo 2: Atención psicológica al enfermo en situaciones especiales.

• Tema 1: Estados psicológicos de los pacientes en situaciones especiales.

Tema 1: Introducción a la situación social del inmigrante.

Tema 2: Mujer e inmigración.

Tema 3: La atención al inmigrante.

Tema 4: La orientación laboral con inmigrantes, la medición laboral.

Tema 5: La orientación jurídica con inmigrantes.

Tema 6: La integración en la sociedad de acogida.

Tema 7: Diseño de proyectos de contenido social.

Módulo 1: La autoestima.

• Tema 1: La autoestima.
• Tema 2: La autoestima negativa.
• Tema 3: La autoestima positiva.
• Tema 4: Clasificación de dinámicas de grupo.

Módulo 2: Técnicas de autocontrol emocional.

• Tema 1: ¿Qué es el autocontrol emocional?
• Tema 2: Métodos de autocontrol emocional.

Módulo 3: Técnicas para mejorar la comunicación.

• Tema 1: El proceso de la comunicación.
• Tema 2: Tipos de comunicación.
• Tema 3: Clasificación de dinámicas de grupos.

Módulo 1: Las alteraciones emocionales.

• Tema 1: Introducción y situación actual de los funcionarios en prisiones.
• Tema 2: Trastornos emocionales y de conducta , definiciones y conceptos generales.
• Tema 3: Determinaciones y facilitadores emocionales, estilo de vida e inteligencia emocional.
• Tema 4: Consecuencias para el individuo y las organizaciones.

Módulo 2: Estrategias de prevención, afrontamiento y control emocional.

• Tema 1: Salud, estrés y factores psicológicos.
• Tema 2: Prevención, afrontamiento y control emocional.

Módulo 3: Habilidades para afrontar situaciones problemáticas.

• Tema 1: Adquisición de habilidades para la solución de problemas.
• Tema 2: La asertividad como como habilidad de afrontamiento.
• Tema 3: La comunicación en situación de estrés.

Módulo 4: Principales alteraciones psiquiátricas.

• Tema 1: Alteraciones de origen psicótico.
• Tema 2: Alteraciones de origen neurótico.
• Tema 3: Claves para el manejo de situaciones conflictivas.